
בית של
משמעות
מחווית עומס לתחושת ערך
מנהלות, רוצות צוות מחויך יעיל ומחובר?
זו התוכנית שלכן!
תוכנית מעשית למורים ליצירת אקלים ארגוני / כיתתי שכיף ללמד וללמוד בו
כאשר מורים מחוברים לערכיהם ומבינים את תפקידם החדש הם הופכים לסוכני שינוי אמיתיים המסוגלים להעניק לתלמידים כלים להתמודדות עם אתגרי העתיד.

זו לא רק תוכנית...זו הזדמנו ת להתחדשות אישית – בית ספרית
להדליק את הניצוץ ולהיות שמש, פשוטו כמשמעו – לעשות בהתלהבות ובתשוקה את השליחות שלך בעולם.
גילוי ודיוק המתנות האישיות שיש בך ואיך זה הופך אותך לאדם ומורה טובה יותר לעצמך ולסביבה.
כלים מעשיים לניהול הכיתה בקלות ובניית כיתה שאוהבים ללמוד בה.
שיפור משמעותי בתרבות השיח והתנהגות בכיתה ויכולת התמודדות עם האתגרים.
בניית מערכי שיעור יצירתיים ומעוררי השראה.
עבודת צוות מתוך ראיית החוזקות שלך ושל השותפים בצוות, כך שכולם מרוויחים
הסתכלות על העולם מתוך "תודעת האפשר"









ליבת התוכנית
מפגש 1 - נוכחות פוגשת מנהיגות – רק כשאת מחוברת לעצמך את יכולה להעניק לאחרים
מפגש 2 - "מי שיש לו איזה 'למה' למענו יחיה ישא כל איך" (ניטשה)
מפגש 3 - המצפן הפנימי שלי - להאיר את הדרך שלי בעולם
מפגש 4 - חוזקות וכישורים אישיים – "הדרך להצלחה היא זיהוי החוזקות שלנו ולפתח אותן..." (מרטין סליגמן)
מפגש 5 - לעשות הבדל בחיי ובחיי אנשים- לייצר שינוי במעגלים
מפגש 6 - יצירת הרמוניה ועבודת צוות – סינרגיה
מפגש 7 - תכנים וכלים מעשיים ליצירת הכיתה כבית של משמעות
מפגש 8 - קריאה לאומץ - מוכנות מנטלית לצעוד בדרך חדשה
מפגש 9 - התבוננות בדרך והוקרה על המסע
התוכנית מוכרת כספק גפ"ן 50630 ומתאימה למורי בתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים
צילום: חגית אוזלבו (יוצרת פעימות של אהבה)

מטרת התוכנית
ליצור כיתות ובתי ספר שמהווים מרחבי אפשרויות, שבהן מתקיימות הלכה למעשה, ביומיום, סינרגיה בין החוזקות והיכולות של המשתתפים באופן הרמוני,
תוך מקום לקול ולביטוי של כל אחד ואחת.

התוכנית כוללת 13 מפגשים
מפגש 3
הרצאת פתיחה:
"מורה אחד, נשמה שלמה: סיפור אהבה, כאב והשפעה שחוצה זמן"
לכל הצוות החינוכי
ועובדי בית הספר
מפגש 2
ועדת היגוי לאסטרטגיית עבודה, חיבורים ושיתופי פעולה
מפגש 1
מפגש אסטרטגיה והתווית הדרך עם מנהלת בית הספר

מפגש 13 מסכם
מפגש מסכם עם מנהלת בית הספר וועדת היגוי – מינוף הצלחות, מנגנוני תמיכה והמשכיות

מפגשים 4-12
9 מפגשים סדנאיים ל-9 מורים כל מפגש, 3 שעות אקדמיות
מחוללי ההשראה - סיפור ההתחדשות המקצועית אז מה ניצור יחד?

התוכנית "בית של משמעות"
מאפשרת מסע תודעתי ופרקטי דרך חוויה, שיתוף וביטוי
המאפשרים לא רק לקבל ולחקור "ידע" חדש,
אלא גם להתנסות בו, בכדי להטמיע אותו כשפה נגישה, שימושית וישימה.
במילים פשוטות - להפוך כל כתה לבית של משמעות, הלכה למעשה.
את התוכנית מלווה ד"ר שמעון אזולאי מחבר הספר "מהפכת המשמעות"




"הקהילה אינה המשמעות עצמה, אלא ביתה של המשמעות"
- ד"ר שמעון אזולאי -
רוצים להכיר אותי באמת?
זה לא יהיה עוד סיפור, זו הזמנה למסע משותף של גילוי צמיחה והשראה
לבנות בתי ספר כמרחבי אפשרות, עבורי זה חלום שהפך למפעל חיים.
התפיסה שמובילה אותי והתשוקה הבוערת ליצור מרחבים שבהם לכל ילד וילדה יש מקום לביטוי ולהשמיע את קולם, הביאו אותי להקים את "חיים חפר- בית ספר לחיים" בפתח תקווה.
במסגרת ניהול בית הספר במשך 9 שנים, הובלתי את המיזם המהפכני "בית ספר ללא תעודות ומבחנים". המיזם זכה להכרה בינלאומית בזכות הערך היסודי במיזם - לראות את האדם כפי שהוא ולאפשר לחוזקותיו להתרחב ולקבל ביטוי של ממש.
המיזם התפתח בשיתוף הצוות החינוכי, ויחד עיצבנו את בית הספר כמרחב מאפשר. מה שתרם למורים לחזק את תחושת המשמעות וההשפעה ולילדים לחיזוק תחושת המסוגלות, השייכות והבטחון.
לאורך השנים, הדרכתי צוותי חינוך למתמטיקה במחוז תל אביב, ובמרכזי פסג"ה והשתתפתי בתוכנית Edstart - תוכנית ייחודית לאומית לחדשנות טכנולוגית בחינוך, של משרד החינוך.

העולם השתנה כולנו משתנים...
בהתאמה גם תפקידם של מורים משתנה ודורש יותר גמישות מחשבתית, יוזמה ומוביליות חברתית. גם התפקיד של המורה ביחס לתלמידים מקבל משמעות אחרת.
עידן היצירה המשותפת והבינה המלאכותית כבר כאן, ויש לנו הזדמנות לעשות טוב ולרתום את השינוי לטובת עולם טוב יותר.


אחרי פרישה ממערכת החינוך, אני נרגשת להציג את תוכנית הדגל "בית של משמעות" ומצפה לראות את הדהוד התהליכים בבתי הספר.
כאשת חינוך וכמנהלת בית ספר לשעבר, אני מכירה היטב את המערכת, המגבלות, גבולות הגזרה והמשאבים.
לפעמים נדמה לנו שפשוט "אי אפשר."
מהניסיון המקצועי שלי, יחד עם האופטימיות והחזון ליצור שינוי, התפתחה התוכנית שמבוססת על תורת הלוגותרפיה של ד"ר ויקטור פרנקל.
במסגרת לימודיי באוניברסיטת תל אביב, במרחב המופלא שיצרה פרופ' פנינית רוסו-נצר.
נעמה גילאור
"זה תמיד נראה בלתי אפשרי, עד שעושים את זה"
- נלסון מנדלה -
ולמי שממש אוהב תעודות, אז יש
M.A מנהל ומנהיגות מערכות חינוך אוניברסיטת בר אילן
לוגותרפיה – תכנית לוגותרפיסט מוסמך – אוניברסיטת תל אביב
אמנות המשמעות – ד"ר תמי יגורי /נט"ל
הנחייה והדרכת הורים – מכללת יוזמות
EDSTART יזמות וחדשנות טכנולוגית בחינוך מבית


התוכנית לזכרו של אחי האהוב שלומי ושדי זכרונו לברכה.
כשמו כן הוא, הביא הרבה שלום לעולם.
סיפור לכתו מהעולם בגיל צעיר מדי (21)
השפיע ועיצב את התפיסה החינוכית שלי
ואת התשוקה לייצר מרחבי חינוך מאפשרים לכל קול להתבטא.
(פרטים בהרחבה בהרצאת הפתיחה)

מה אומרים עלי אנשים שעבדתי איתם?
אורנה גילת
מייסדת המרכז "דיאלוג אחר", שיתופי פעולה ומנהיגות מגשרת
סיגלית הלל
מנהלת אגף חינוך פתח תקווה
מנהלת אגף פרט ראש העין
גלית שבתאי
רפרנטית למתמטיקה במחוז תל אביב
לשיחת היכרות יש להשאיר פרטים בטופס ואצור קשר בהקדם