בית של
משמעות
תוכנית מעשית ליצירת מרחב של אהבה כבוד ומשמעות בין ילדים, נוער ומבוגרים
למסגרות וקהילות בלתי פורמליות שעוסקות בעולמם של ילדים ונוער
כשאנשים מחוברים לעשייה שלהם ומרגישים בעלי משמעות, הארגון כולו מרוויח - במיוחד כשמדובר באנשים שנוגעים בילדים, החשיבות לכך עליונה ♥
" בית של משמעות" זוהי תוכנית, ששמה לעצמה כוונה להרבות טוב בכל קהילה, משפחה ובית.
רק כאשר המובילים המבוגרים מחוברים לערכיהם ולמצפן הפנימי שלהם -
אז הם יכולים להפוך להיות מגשימי יעוד ויוצרי השראה, המסוגלים להעניק לצעירים כלים להתמודדות עם אתגרי החיים.
זו לא עוד תוכנית גיבוש לצוותים,
זהו מסע משמעותי של התפתחות אישית וקהילתית
במה נעסוק?
♥ נוכחות פוגשת מנהיגות – רק כשאת מחוברת לעצמך את יכולה להעניק לאחרים
♥ "מי שיש לו איזה 'למה' למענו יחיה ישא כל איך" (ניטשה)
♥ המצפן הפנימי שלי - להאיר את הדרך שלי בעולם
♥ חוזקות וכישורים אישיים – "הדרך להצלחה היא זיהוי החוזקות שלנו ולפתח אותן..." (מרטין סליגמן)
♥ לעשות הבדל בחיי ובחיי אנשים- לייצר שינוי במעגלים
♥ יצירת הרמוניה ועבודת צוות – סינרגיה
♥ תכנים וכלים מעשיים ליצירת הכיתה כבית של משמעות
♥ קריאה לאומץ - מוכנות מנטלית לצעוד בדרך חדשה
לתוכנית מותאמת אישית, לחצו כאן
לב ליבה של העשייה
בעולם שמשתנה ללא הרף, החינוך הבלתי-פורמלי הוא לא "תוספת" למערכת, אלא המפתח לרלוונטיות שלה.
תוכנית "בית של משמעות" שמה את הצוות בפרונט מתוך התפיסה שהצוות הוא לב ליבה של העשייה.
יחד, נהפוך את המסגרות למרחבי אפשרות מלאי אהבה, המטפחים גמישות ומנהיגות עצמית, שבהם צוותי החינוך
הם המצפן והלב הפועם של הלמידה.
מה צפוי לקרות בעקבות התוכנית?
.jpeg)
התוכנית "בית של משמעות"
מאפשרת מסע תודעתי ופרקטי דרך חוויה, שיתוף וביטוי
המאפשרים לא רק לקבל ולחקור "ידע" חדש,
אלא גם להתנסות בו, בכדי להטמיע אותו כשפה נגישה, שימושית וישימה.
במילים פשוטות - להפוך כל קהילה או מסגרת לבית של משמעות, הלכה למעשה.
"הקהילה אינה המשמעות עצמה, אלא ביתה של המשמעות"
- ד"ר שמעון אזולאי -
רוצים להכיר אותי באמת?
זה לא יהיה עוד סיפור, זו הזמנה למסע משותף של גילוי צמיחה והשראה
לבנות בתי ספר ומסגרות בלתי פורמליות כמרחבי אפשרות, עבורי זה חלום שהפך למפעל חיים.
התפיסה שמובילה אותי והתשוקה הבוערת ליצור מרחבים שבהם לכל ילד וילדה יש מקום לביטוי ולהשמיע את קולם, הביאו אותי להקים את "חיים חפר- בית ספר לחיים" בפתח תקווה.
במסגרת ניהול בית הספר במשך 9 שנים, הובלתי את המיזם המהפכני "בית ספר ללא תעודות ומבחנים". המיזם זכה להכרה בינלאומית בזכות הערך היסודי במיזם - לראות את האדם כפי שהוא ולאפשר לחוזקותיו להתרחב ולקבל ביטוי של ממש.
המיזם התפתח בשיתוף הצוות החינוכי, ויחד עיצבנו את בית הספר כמרחב מאפשר. מה שתרם למורים לחזק את תחושת המשמעות וההשפעה ולילדים לחיזוק תחושת המסוגלות, השייכות והבטחון.
לאורך השנים, הדרכתי צוותי חינוך למתמטיקה במחוז תל אביב, ובמרכזי פסג"ה והשתתפתי בתוכנית Edstart - תוכנית ייחודית לאומית לחדשנות טכנולוגית בחינוך, של משרד החינוך.
העולם השתנה כולנו משתנים...
בהתאמה גם תפקידם של מובילים ומנהיגים בחברה משתנה ודורש יותר גמישות מחשבתית, יוזמה ומוביליות חברתית.
עידן היצירה המשותפת והבינה המלאכותית כבר כאן, ויש לנו הזדמנות לעשות טוב ולרתום את השינוי לטובת עולם טוב יותר.
לאחר פרישה ממערכת החינוך ומתוך הניסיון המקצועי שלי, יחד עם האופטימיות והחזון ליצור שינוי, התפתחה התוכנית "בית של משמעות", שמבוססת על תורת הלוגותרפיה של ד"ר ויקטור פרנקל.
התוכנית כבר רצה בבתי ספר בהצלחה רבה וכעת אני נרגשת להרחיב את התוכנית ולהתאימה גם למסגרות בלתי פורמליות ולקהילות שעוסקות בעולמם של ילדים ובני נוער.
נעמה גילאור
"זה תמיד נראה בלתי אפשרי, עד שעושים את זה"
- נלסון מנדלה -
ולמי שממש אוהב תעודות, אז יש
M.A מנהל ומנהיגות מערכות חינוך אוניברסיטת בר אילן
לוגותרפיה – תכנית לוגותרפיסט מוסמך – אוניברסיטת תל אביב. בהנחיית פרופ' פנינית רוסו - נצר
אמנות המשמעות – ד"ר תמי יגורי /נט"ל
הנחייה והדרכת הורים – מכללת יוזמות
EDSTART יזמות וחדשנות טכנולוגית בחינוך מבית
התוכנית לזכרו של אחי האהוב שלומי ושדי זכרונו לברכה.
כשמו כן הוא, הביא הרבה שלום לעולם.
סיפור לכתו מהעולם בגיל צעיר מדי (21)
השפיע ועיצב את התפיסה החינוכית שלי
ואת התשוקה לייצר מרחבי חינוך מאפשרים לכל קול להתבטא.
(פרטים בהרחבה בהרצאת הפתיחה)
מה אומרים עלי אנשים שעבדתי איתם?
אורנה גילת
מייסדת המרכז "דיאלוג אחר", שיתופי פעולה ומנהיגות מגשרת
סיגלית הלל
מנהלת אגף חינוך פתח תקווה
מנהלת אגף פרט ראש העין
גלית שבתאי
רפרנטית למתמטיקה במחוז תל אביב